Тема 4. Лікувальна фізкультура. Санаторно-курортна реабілітація.  Загальне поняття про санаторно-курортне лікування. Клімат, рельєф, моря, мінеральні води, мінеральні грязі. Система курортних закладів України.

Завдання:

1. Законспектувати матеріал лекції
2. Дти відповідь на питання

1. Чим відрізняється поняття “природні умови” та “природні ресурси”?

2. Які класифікації природних ресурсів ви знаєте?

3. Дайте коротку характеристику мінеральним, земельним, агрокліматичним, водним, лісовим та рекреаційним ресурсам України.

4. Які основні напрями раціонального використання природних ресурсів вам відомі?

5. Назвіть санаторно-курортні (оздоровчі) заклади України

6. Дайте визначення понять: клімат, вода, море, ліс, ресурси.

7. Реабілітація: основні поняття, її міжгалузевий характер.

8. Три класи наслідків хвороб і пов’язані з ними головні напрями реабілітаційних заходів.

9. Основні досягнення та проблеми вітчизняної реабілітології.

10. Особливості організації та проведення медичної реабілітації на санаторно-курортному етапі.

11. Спеціаліст реабілітолог. Характеристика його діяльності.

12. Що потрібно для здоров’я тілесного, душевного і духовного?

13. Єдність духу і тіла. Психосоматичні захворювання.

14. Кризові та невідкладні стани у відпочиваючих (курортників). Профілактика та невідкладна медична допомога.

15. Головні правила здорового способу життя щодня.

16. Здоровий спосіб життя. Його значення для кожного з нас.

17. Визначення поняття “реабілітація”.

18. Визначення поняття “медична реабілітація”.

19. Визначення поняття “санаторно-курортна реабілітація”

20. Характеристика поняття “природні фізичні лікувальні фактори”.

21. Характеристика поняття “преформовані фізичні курортні фактори”.

22. Характеристика поняття “фітотерапія”.

23. Характеристика поняття “апаратна фізіотерапія”.

24. Сумісні і несумісні фізіотерапевтичні процедури.

25. Характеристика поняття “гірудотерапія”.

26. Характеристика поняття “бальнеотерапія”.

27. Характеристика поняття “рефлексотерапія”.

28. Характеристика поняття “дієтотерапія”.

29. Електролікування. Його основні види. Показання і протипоказання.

30. Світло- і кольоролікування. Його основні види. Показання і протипоказання.

31. Основні природні лікувально-оздоровчі фактори. Їх використання в повсякденному житті.

32. Охарактеризуйте головні природні лікувально-оздоровчі фактори курортів.

33. Природа та види лікувальних пелоїдів (грязей).

34. Вплив мінеральних вод на організм людини.

35. Вплив лікувальних грязей на організм людини.

36. Вплив основних факторів клімату на організм людини.

37. Основні вимоги до забезпечення контролю за якістю курортних ресурсів.

Тема 3. Засоби  і форми лікувальної фізичної культури. Особливості складання комплексу вправ ЛФК та загальні вимоги до методики проведення лікувальної гімнастики.

Завдання:

1. Законспектувати матеріал лекції
2. Скласти комплекс вправ ЛФК для учнів молодшої ланки з предметами (захворювання опорно-рухового апарату)
3. Ознайомлення з презентацією "Засоби та форми ЛФК"
4. Виконати самостійну роботу 1. 
5. Переглянути відео. Надіслати враження на електронну адресу.

Тема 2. Роль і місце лікувальної фізичної культури у системі фізичної реабілітації. Механізм лікувальної дії фізичних вправ.
Завдання:
1. Законспектувати матеріал лекції
2. Схематично зобразити таблиці
"Склад комісії"
"Фактори медичної реабілітації"
"Механізми дії фізичних факторів"
3. Дайте відповіді на питання:

1. Дайте визначення понять: ЛФК, гіпокінезія
2. Перелічіть основні завдання ЛФК
3. Які обов’язки лікаря ЛФК?
4. Показання і протипоказання до призначення лікувальної фізичної культури
5. Складіть запис консультації у лікаря ЛФК
6. Перелічити основні документи у кабінеті ЛФК
7. Перелічити основне обладнання кабінету ЛФК
8. Які форми ЛФК ви знаєте? Дайте характеристику кожної
9. Яка процедура ЛФК?
10. Який вплив тонізуючої дії фізичних вправ на організм?
11. Який вплив трофічної дії фізичних вправ на організм?
12. Який вплив формування компенсації?
13. Що таке нормалізація функцій?

Тема 1. Сучасні уявлення про реабілітацію. Завдання, мета та принципи реабілітації
Завдання:
1. Законспектувати матеріал лекції
2. Схематично зобразити таблиці:
"Види та періоди реабілітації"
"Етапи реабілітації"
"Процес реабілітації"
3. Дати відповідь на питання:

1.     Як ви розумієте термін реабілітація?

2.     Хто вперше скористався терміном «реабіліьація»?

3.     В якому році було сформоване І об’єднанням фізичних реабілітологів?

4.     Коли відбувся І конгрес фізичних реабілітологів?

5.     Дайте визначення: медична реабілітація, ВООЗ.

6.     Дайте характеристику змісту реабілітації.

7.     Хто може виконувати обов’язки реабілітолога?

8.     Яким чином відбувається діагностика і прогнозування?

9.     Що таке втручання?

10.   Назвіть складові загального процесу реабілітації.

11.  Дайте коротку характеристику кожній складовій.

12.  Які форми роботи є під час організації втручання?

13. Назвіть принципи фізичної реабілітації.

14. Що включає процес фізичної реабілітації?

15. Назвіть заклади фізичної реабілітації.

16. Що таке Асоціація фахівців фізичної реабілітації

17. Чи можуть студенти отримати освіту з реабілітації?

Матеріали надсилати на електронну пошту kroshka68@gmail.com

Знайомство

Шановні студенти групи 3-АФ!

Ви розпочинаєте вивчати цікаву, корисну та вкрай необхідну для професійного становлення навчальну дисципліну 
"Спортивна реабілітація".

Навчальна програма

 Мета навчальної дисципліни - підготовка фахівців відповідно до державних стандартів, знання про загальні основи фізичної реабілітації, ознаки захворювань різних органів та систем, клініко-фізіологічне обґрунтування застосування засобів фізичної реабілітації, засоби, форми, рухові режими ЛФК, особливості застосування фізіотерапії, озокерито-, бальнеотерапії, кліматотерапії, механо-, працетерапії з лікувальною та профілактичною метою.

Завдання навчальної дисципліни:

- отримати фундаментальні теоретичні знання, набути практичних навичок володіння методиками відновлення та збереження здоров’я хворих та інвалідів:

- набути професійних знань щодо роботи з різними нозологічними та віковими групами, володіння новітніми реабілітаційними технологіями:

- вміння інтерпретувати закономірності  впливу  засобів  фізичної реабілітації  на організм  людини  для  формування  науково-практичних    уявлень  про  збереження  й  зміцнення здоров’я хворих, інвалідів, та осіб, що займаються фізичною культурою й спортом;

–вміння розробити програму фізичної реабілітації та методики застосування фізичних вправ і психологічних методів добору засобів і форм відновного лікування з метою функціонального відновлення психофізичної дієздатності хворих та інвалідів.

                                                       

Способи подання виконаних завдань та норми оцінювання для студентів, що навчаються за  індивідуальною формою:

Заповнення новими діфініціями глосарію (5 балів) – у зошиті або на електронну пошту.

Розробка презентації (10 балів) – надсилати на електронну адресу або особисто в ауд.214

Коротка відповідь на спеціальне запитання блогу у коментарях - 3 бали.

Заповнення таблиць, малюнків, схем, діаграм (5 балів) - у зошиті або на електронну пошту.

Підбір відео (5 балів) - надсилати на електронну адресу або особисто в ауд.214

Виконання контрольної роботи (10 балів) – дистанційники на електронну пошту, індивідуальники – особисто викладачу ауд.214

         Бажаємо успіхів та натхнення!